“双减”影响学英语？这样的“英语忧患”多虑

新华社北京9月16日电 题：根据西方国家优异的“英文忧虑”是多疑了

新华社新闻记者胡浩

最近，有西方国家新闻媒体又逐渐“忧虑”，伴随着“双减”现行政策的实行，我国小朋友们的学习英语会遭受危害，外语水平会有一定的降低，乃至会危害扩大开放。近些年，那样的普世价值时常发生，惯常以趾高气扬的心态，提出质疑我国的基础教育改革措施。那样的“英文忧虑”实际上没有必要。

“双减”，注重的是处理基础教育环节青少年压力过重，急功近利化、功利性难题，规定全方位削减工作总产量和时间，缓解学员太重作业负担，严格整治全方位标准校外培训个人行为。不言而喻，这既非针对英语一科来讲，更并非要减少学习外语的必要性。

党的十八大明确提出“把以德育人做为教学的基本方针”，党的十九大则进一步注重“贯彻落实教书育人基本方针，发展趋势德育教育”。“双减”和考试招生改革创新等措施，全是为了更好地贯彻落实这一基本方针，这要表现到各个各种院校的每科课程内容当中，减的是课业，并不是教学水平。对外国语，一样这般。

规范字学习培训关联到对文化艺术和精神文明的认知能力，一个国家文化艺术的风采、一个民族文化的团队的凝聚力关键根据语言表达能力和传送。学外语，更要学精我国常用规范字。我国常用规范字对我们中国人尤其是年轻一代而言，自始至终是言语的基本，是“言行合一”。学精我国常用规范字，针对别的课程包含外国语的学习培训，也尤为重要。“我国很多博学多识的读书人大伙儿，如严复、王国维、陈寅恪、林语堂、钱钟书等，全是先有丰富的汉语积淀，后有深奥的英语水平，才可以保证中西方互鉴，精确、栩栩如生且优雅用汉语和外语抒发感情。”人民大学国际性文化交往学校副研究员张靖说。

规范字不但是人际交往沟通交流的专用工具，也是了解全世界的锁匙。把握不一样语言表达，能够使不一样文化艺术、人种、我国的人互相认知能力、了解，进而拉进人和人之间、两国之间相互间的间距，推动世界文明的彼此之间宽容、和谐共生。中国改革开放至今，依照“文化教育要朝向智能化，走向世界，走向未来”的规定，在我国全方位普及化外国语文化教育并明显提高人民英语水平，外语人才塑造的经营规模与品质持续提升 ，我们中国人把握应用英语的工作能力巨大提高，中国青少年用兼容并包的对外开放精神实质，走向世界、面向未来。

汉语和外国语一同搭起了东西方双重沟通交流的公路桥梁。进入新时代，我国坚持不懈执行更高范畴、更宽行业、更多方面扩大开放，我国学得外国语、老外学汉语都早已变成常态化。“十三五”期内，在我国新签定11份高等职业教育学历和学位双边协定协议书，已总计遮盖54个国家和地区；中国大学本科之上中外合资办校在学学员已超出30万人，在我国变成许多全球一流大学的关键合作者。

与此同时，伴随着我国知名度的提升，汉语在境外的感染力也越来越大。全世界有70好几个我国将汉语归入高等学历教育管理体系，我国之外已经学习中文的数量约2五百万。学汉语、用汉语已在国外蔚然成风。

文化教育沒有固定不动方式，语言表达不区分高低贵贱之分。一些西方国家新闻媒体的讨论，具体体现的是她们心里说白了的“西方国家优异”。“双减”是常规的基础教育改革，也是推动大学生全面的发展、健康快乐成长的重要举措。对于此事担忧提出质疑，甚至生传出“英文忧虑”，确实是沒有必需。