混合学习成趋势 在线教育不“下线”
在今年 中国国际性国际服务贸易展销会上，观展者在教育服务专题讲座展示区掌握一款学习英语手机上APP。新京报记者 李木子摄
新冠肺炎疫情期内，在线教育迈入迅猛发展。利用信息科技升级教学理念、转型教育模式已是新趋势。
权威专家和专业人士觉得，伴随着在线教育的提质升級，网上、线下推广紧密结合的混合式学习将变成文化教育的新形势，教育行业的国际交流有希望驶进快速道路。此外，亲子教育的积极开展，将变成推动中国教育发展的关键驱动力。
中国在线教育创惊喜
新冠肺炎疫情期内，应对停学不断学、不断教的磨练，中国在线教育挑动重任，全国各地老师支撑点起世界最大经营规模的在线教育。
“在全世界教育行业内，这是一个惊喜。”中国文化教育国际合作协会主席刘利民说，疫情期内，中国立即启用我国中小学校网络云平台，朝向高等院校免费开放包含1291门我国开放课程以内的三万余门网上课程，对于边远地区设立直播课堂，考虑两亿多学员家居学习培训要求。
前不久，腾讯官方关键创办人、“一丹奖”创始人陈一丹在同诺贝尔经济学奖获得者、美国芝加哥大学专家教授勒布朗詹姆斯·赫克曼开展网上会话时表明，新冠肺炎疫情让全社会发展第一次全方位掌握到高新科技为文化教育产生的前所未有的巨大改变，一批完善很多年的技术规范在教育体系关键中落地式，催产了文化教育新模式。
“之前在线教育是进不去K12(幼儿教育至高中教育)课堂教学的，只有在课后辅导、技术培训等外场版块做为輔助方式。但在疫情期内，在线教育第一次‘打进’K12课堂教学，变成担负文化教育工作中的主要。”陈一丹说。
科技的发展为文化教育加快向网上迁移出示了支撑点。疫情期内，许多地域选用AI技术性、互联网大数据方式等信息化管理专用工具完成学习打卡、工作审阅、为学员出示人性化学习方案等。据网经社电商研究所汇报预估，今年 中国在线教育市场容量达4230亿人民币，客户经营规模预估达3.31亿人。
“在疫情以前，许多父母并沒有了解到在线教育的益处。事实上，在发展趋势飞速发展的时期，专业知识与工作能力不可只靠院校或线下教育出示。”在线教育服务平台“达人专业知识学馆”创办人璐瑶妈妈说，疫情期内有大量父母添加了自身的服务平台。从抵触到掌握，再到依靠在线教育，是许多父母的成长经历。
在线教育的技术性门坎是不是会加重比较发达地域与落后地区地域的文化教育差别?专业人士强调，要是考虑硬件配置标准、解决了“沒有”的难题，在线教育就能摆脱高品质教育资源的地区限定，让不一样地域的学员享有到多元化教学资源。
中国文化教育研究院国际性比较教育研究室优点王素最近公布的一项科学研究显示信息，疫情期内，在我国中西部地区小孩每日网上学习时间高过东、中西部地区。对小孩网上学习实际效果的满意率，中西部地区家长也明显高过东、中西部地区父母。
“理应根据技术性颠覆式创新，共享资源高品质教学资源，推动优质教育。在高品质在线教育資源呈现规模化发展趋向下，防止新的数字鸿沟的造成。”王素表明。
为国际教育机构协作开方式
伴随着一切正常课堂秩序的修复，在线教育的要求也刚开始趋向一切正常。专业人士预估，疫情以后，文化教育的形状将产生变化，线上与线下的混合式教学文化教育将变成必定。
上海市区，“直播课堂”在学期开始仍坚持不懈“开班”，为150万青少年出示线上学习室内空间。上海市教委负责人王祥觉得，疫情期内在线教育的实践活动为推动在线教育与线下教育的进一步结合出示了突破口，推动文化教育的高品质均衡发展。“直播课堂”不但为院校出示了拖底确保資源，还推动了教师专业工作能力发展趋势。有许多教师表明，伴随着线上与线下文化教育的连通，“因人施教”的关键更为突显。
线上上会话时，赫克曼也强调，在线教育技术性的发展趋势，让大量个性化教学变成很有可能。
“利用新的技术性发展趋势出更加人性化的教育理念，以更灵便的方法去了解小孩，而不仅是把小朋友们送到学习培训的下一阶段。这类新的教育模式容许小朋友们依照自身的节奏感学习培训和发展，还可以使我们立即检测到孩子成长转变，为她们的专业技能塑造出示协助。”赫克曼说。
“仅有因人施教的个性化教学，才可以让每一个孩子变成更好的自己，而不应该像加工厂里的商品一样被生产加工成一样的商品。”璐瑶妈妈详细介绍，达人专业知识学馆根据社群营销服务项目，完成一对一群内答疑解惑，具体指导父母对小孩因人施教，让父母把握和小孩沟通交流互动交流的方式，接下去的学习培训便会越来越比较简单。依靠那样的教育方式，也让小孩发展趋势出一系列的个人爱好。
此外，在线教育的发展趋势也为国际教育机构的沟通交流协作开拓了新方式。
“一些亲子早教和课余的培训机构在国外找寻合适的英语老师，根据互联网技术视频教育，产生了一个详细的全世界文化教育供应链管理。”陈一丹说，在中国教育体系迈向智能化的改革创新过程中，提升国际合作合乎多方权益，这对全世界的高新科技、经济发展包含文明行为的发展趋势全是有协助的。
数据信息显示信息，根据各种在线教育服务平台教中国学生的英语的北美地区老师现阶段已超十万名。在疫情危害下，许多迫不得已待岗或下岗的英国老师根据中国在线教育服务平台获得了收益和生活保障。而在上月于北京市举办的今年 中国国际性国际服务贸易展销会上，专业开设了文化教育专题讲座展，出展生产商超出120家，在其中在线教育公司占了绝大多数。
刘利民强调，相对性成本低、效率高、规模性的线上散播方式为国际性间文化教育沟通交流协作打开了突破点，也为跨境电商文化教育出示了新方式，有益于推动包含海外网络远程教育、现代远程教育等教育服务貿易的发展趋势。
突显亲子教育必要性
“传统式的教育部门必须一个老师和一间课室。在那样的教学环境下，孩子与父母以某类方法被分分隔了。而在疫情期内，爸爸妈妈一直和小孩、教师在一起，那样的文化教育实际效果事实上是更强的。”赫克曼强调，在线教育充分发挥的关键功效之一，便是把大量的学习过程和阶段送到了家中之中。
疫情期内陪小孩天天在家上网课，让许多中国父母“伤脑”。但与小孩的交往岁月，也让许多父母找到了“初衷”。
“有的父母跟我说，之前光忙工作中，小孩九岁了自身都没陪他学习培训过。”璐瑶妈妈举例说明说，疫情期内，许多父母跟小孩一起学习后感叹：并不是小孩讨厌学习培训，只是父母以往沒有参加到小孩的学习培训与发展中。
“在线教育让父母观念来到亲子教育的必要性。以往许多父母觉得学习是院校和线下推广组织 的事儿，父母能够做我行我素。当迫不得已参加在线教育的全过程时，父母才如梦初醒，文化教育并不是让小孩一个人勤奋，只是要紧跟小孩成长的蜕变。”璐瑶妈妈说。
在线教育的盛行，不只让产业链站在了发展趋势出风口，亲子教育的必要性也随着突显。
在赫克曼来看，疫情阶段的线上学习造就了机遇，而不是阻碍。家中是小孩学知识和专业技能的关键场地，但假如没去具体指导爸爸妈妈、不许爸爸妈妈参加儿女的文化教育，则很有可能加重在线教育下的不公平情况。
文化教育专家学者熊丙奇一样强调，一直以来，亲子教育围住学校德育转，并且关键是专业知识文化教育。“学员网上学习，规定父母不断创新的亲子教育核心理念，要高度重视鼓励孩子的自觉学习观念、工作能力，让小孩得到主体性、自觉性、责任感的提升 。”熊丙奇说。
但是，赫克曼也直言，相比于英国，中国家中更加平稳，中国爸爸妈妈也更高度重视亲子教育。“促进信息科技和亲子教育的融合，拉进院校与家庭中间的联络，让家中参加进去，是好教育的头等大事。“赫克曼说。(新闻记者 刘 峣)
原题目：混和学习培训成发展趋势 在线教育不“退出”