如何教孩子识字(怎样教孩子识字有哪些方法和技巧)

文|好孕姐

许多父母不高度重视孩子的识字量。有的人认为，在幼稚园环节累积几十个字就充足冲减初中了，客观事实真的是那样吗？

直到了小学一年级，教师会规定孩子们每日念书，自身阅读文章的那类，好几百字的阅读量压根冲减不回来。除此之外，小学一二年级的语文教材內容主要是认字，假如你们家识字多，授课认真听讲、课后练习写毛笔字默字压根轻轻松松。但假如你们家孩子识字少，学着便会非常费劲。因而，提升孩子的识字量尤为重要。

但是，想让孩子多认字，方式不好像父母想的那般，一个字一个字地教孩子去认。那样的全过程对孩子而言很枯燥乏味也很痛楚，实际效果还不太好。如能选用下列方式，开心还合理。

▲铭记识字两标准：

①无须“教”认字，反而是“带”着认字

虽然“学无止境学海无涯”，但实际上，学习培训还可以很快乐。

例如让孩子多认字，与其说呆板用父母一个字一个字地教的方式，还比不上让孩子用开心的方式自身学。例如，无须非要拿着字卡一个字一个字地让孩子去念去学，反而是在日常生活中多跟孩子指读产品名称，在进行日常零碎事儿的与此同时“带”着认字。

②从字型、字意逐渐，而不是从拼音逐渐

许多父母为了能让孩子多认字，会给孩子买本标明拼音字母的书，随后丢给孩子让孩子读，认为那样就能让孩子独立认字了。

还有一些父母感觉，孩子认字以前总要先学拼音吧。学好拼音字母之后，碰到不明白的字立即中文拼音拼出来，多便捷。

实际上，在我国的内容主要是由象形字和会意字演化而成的。学习汉字不从文字的字型、字意逐渐，反而是从拼音逐渐，是舍本逐末。

假如父母从象形字和百思特网造字方法下手，孩子会对汉字的由来、演化造成兴趣爱好，还会继续连同着了解含有同样部首偏旁的中国汉字，举一反三，见到生词也可以依据造字法猜想它的音标发音和实际意义，那样学起來更轻轻松松也更有意思。

那麼，要想提升孩子识字量，在日常日常生活该怎么开展操作过程呢？

▲落实措施方式

①日常生活当然认字法

这一具体做法恰好能认证“无须枯燥乏味地教，反而是当然地区着孩子认字”。

我们的日常生活中随处都是有中国汉字。街头的店面、广告牌，公交车站牌上的站名、乃至住宅小区树枝的出厂铭牌，都能够做为让孩子识字的“专用工具”。孩子在日常日常生活经百思特网常触碰某些事情，自身就特别了解，再一一对应名称，印像就更加深入了，实际效果比拿着字卡简单地认要好很多。

除此之外，还能够选用逛商场的方式去认字。回过头来，商场里有很多种多样物件，在大型超市里留恋一小时，能了解百思特网许多字。

有一位母亲就十分聪慧，孩子三岁起她就逐渐经常带孩子逛商场，每买一种物品，她都需要指物件上的名字标识，这也是“地瓜”，这也是“马铃薯”......某一天看儿童绘本，她发觉孩子不经意间早已了解了许多字，真的是偷乐。

逛商场认字也有另一个益处，便是可以协助孩子创建归类定义。父母可挑商场的一个区精逛、细逛。例如带孩子爱逛蔬菜水果区，父母就主要攻破这些蔬菜名字；以后进军新鲜水果区，再之后是日用具区......但是为了更好地划算考虑到，小玩具区和零食区或是少逛为好。

②韵文识字法

除开当然认字法以外，也有个非常简单易操控的方式，无须带孩子出门转悠，在家里就可以进行。那便是运用诗文童瑶开展认字。

例如让孩子读《三字经》、《百家姓》、《声律启蒙》等。这种书读起來顺口，也没有什么不认识的字，孩子读得顺了，顺理成章便会记牢这种字的音标发音。在塑造英语语感的同时也可以提升识字量。

③运用识字关键期乘热打铁

孩子在三岁以后会进到识字关键期，每一个孩子详细情况不一样，识字关键期的時间也不一样。这就必须父母有双慧眼，及时处理孩子的识字兴趣爱好，随后借机发掘，全力塑造，可以事倍功半。

识字关键期的讯号是：孩子忽然对识字逐渐有兴趣，会不断地询问你“这一是什么字”“那一个读什么”，还会继续装腔作势地装着念字。父母把握机会，给孩子依照以上方式给予各种各样识字方式和資源，就能让孩子的识字量上一个新高度。

【话题讨论探讨：你们家孩子多大了，了解的字多吗？】

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