面对网游 不会玩的尴尬与不要玩的叹息

内容速读：

而时至今日，现在的孩子们对这些游戏和童谣又会是怎样的一份感觉呢？相反，形形色色电脑游戏的体会和秘笈，充满色情、恐怖和暴力的口袋书，却成为越来越多的孩子们的新宠，更有甚者，有些孩子沉溺于网络游戏而不能自拔，少数学生因沉溺于网络而犯罪的事件，更是屡见不鲜，以至于不少教育界的有识之士甚至都发出了“我们的孩子怎么都不会玩了”的惊呼。

      “小皮球，香蕉梨、马莲开花二十一……”，这首欢快的童谣，我想现在绝大多数成年人一哼起它，就会想起自己小时候玩“跳皮筋”等游戏的快乐时光。而时至今日，现在的孩子们对这些游戏和童谣又会是怎样的一份感觉呢？《人民日报》科教周刊日前专门刊文报道说：如今的孩子，尤其是生活在都市里的孩子，对上世纪曾经风靡校园的跳绳、跳房子、踢毽、推铁环、丢沙包等传统游戏项目几乎一无所知，有的孩子面对老师所拿出的跳绳，还冒出了“这是干什么用”的疑问。相反，形形色色电脑游戏的体会和秘笈，充满色情、恐怖和暴力的口袋书，却成为越来越多的孩子们的新宠，更有甚者，有些孩子沉溺于网络游戏而不能自拔，少数学生因沉溺于网络而犯罪的事件，更是屡见不鲜，以至于不少教育界的有识之士甚至都发出了“我们的孩子怎么都不会玩了”的惊呼。

　　无独有偶，据1月17日的上海东方网的报道说：现在竟有四成孩子不要“玩的权利”，这是中国社会科学院社会学所在一项调查中得出的结论。原本是天真、活泼和可爱的孩子们，如今居然主动要求放弃玩耍的权力，这不由得让人觉得匪夷所思，从“不会玩”到“不要玩”，我们的孩子们究竟怎么了，他们眼中的世界和心中的梦想，是否还如同我们想像的那样，充满了欢乐和童趣，是否还能真切地拥有无忧无虑的孩提时代？

　　笔者也曾多年从事过基础教育工作，分析孩子们“不要玩”的心理和理由，我想，在巨大的升学、就业和学习压力下，在来自学校、家长和社会的多重“压迫”下，孩子们没有时间玩，再加之“不会玩”，孩子们既身不由己，更无所适从，这才是导致“四成孩子主动放弃玩的权利”的根本结症所在。笔者曾拎过一个小学三年级孩子的书包，居然重达10斤以上，简直令瘦小的孩子不堪重负，至于从早七点到晚八点，整日里关在学校里、限制于课堂上，星期六、星期天还要林林总总的英语班、奥数班、钢琴课、美术班的现象和风气更是从大中城市漫延到县城和农村，幼小的孩子们在家长和教师的指挥棒下，整日里忙得团团转，读不完的书，做不完的作业，几乎没有一点自由和空隙的时间，在许多家长和教师的眼中看来，玩，对孩子而言，就是在浪费时间，耽误孩子的成长。另一方面，由于传统游戏项目的流失，网络游戏和少年读物的成人化、庸俗化，也直接导致了部分孩子对现代所谓流行的游戏项目了然无趣，茫然无知的孩子们无所适从，心灵和行动都发生了扭曲，“积极主动”表示“不要玩”也自然在情理之中了。

　　孩子们眼中的世界与成人的世界大不相同，玩耍、游戏是孩子的天性使然，良好的生活态度是对孩子最好的教育，在游戏中，孩子们能学会感知、触摸、想象与创造，学会遵守纪律、自制自律，关心集体和爱护他人，从而培养和拓展自己的个性与能力，相反一味地限制孩子、约束心灵，反而会让孩子们觉得自己成了学习的奴隶，厌倦学习、逃避学习，以至于蜕化成“高分低能”、光会考试的“豆芽”学子。

　　还是那句话，为了孩子，就要设身处地、时时刻刻地想着孩子，别拿成人的枷锁套上孩子的心灵和身躯，将玩的权利交还的孩子，教会孩子们怎样玩，如何玩，这是我们大人应承担的责任和义务，也是孩子们发展和成长的需要，这任务，已迫在眉睫。