“笑薇读书”，每日陪你一起学习与发展

知乎上有一个难题：一样的书，为何他人读过就可以挥洒自如，自身读过却像没念一样？

在其中一个高赞回应是：由于你的阅读文章百思特网方法发生了难题，简易而言，便是你读书只为了更好地解闷，而沒有从书里边得到信息内容。

确实，绝大多数人去看书全是“凑热闹”，没什么技巧尘杯完全部字，却彻底沒有自身的思索。有时候感觉这本书非常好，但又说不清楚究竟哪儿好，一段时间想一想，很有可能连书里內容都忘得一干二净，更别说“融会贯通”了。

反过来，有的人把握了合理的阅读技巧，不但能铭记每这书的核心內容，还能对专业知识挥洒自如，真真正正实现让书本“为己所用”，持续提升自己的了解和生活品质。

那麼，究竟该怎样绕开阅读文章错误观念，并成为了一名读书高手呢？外国作家莫提默J.艾琪亚、克利夫范多伦在《如何阅读一本书》中告知大家：要学好寻找一本书的主题、分辨一本书的优劣、及其与一本书取得联系，才可以彻底消除 “读不明白、记不得、用不到”的困境。

01 学好寻找一本书的主题

朋友欢欢曾向我调侃：为何本来用心看完一本书，也自以为都看懂了，却怎样也说不清楚这本书究竟讲了哪些？

实际上很多人全是那样，好像对书里的基础知识都不在话下，脑子里也是有万语千言，可不想说太多，最终只有无可奈何地说：“我明白这本书在谈哪些，但我就是不出来。”

针对读者而言，仅对书本內容有朦胧的认知能力，却没法精练归纳出一本书的关键，真能称之为了解一本书吗？回答是否认的。

在《如何阅读一本书》中，作者明确提出：在我们看完一本书，应当能用一个单一的词句或一小段文本，汇总出一本书的內容。

换句话说，大家必须用简洁明了的文本归纳本书的主题或核心。如果我们哪些也说不出口，或是想说的话过多，都代表着沒有把握书本精粹。

如出一辙，日本文学家西冈一诚也曾明确提出：做为读者，假如不可以用一句话归纳自身读过哪些，那么就相当于没了解。

很多人看完一本书，在跟一些好朋友进行时，要不反复一大堆书里的原句，要不只有叙述在其中一小部分內容，而针对一本书表述的主题是啥，却无论怎样也说不清。

西冈一诚说：“能不能用一句话归纳文章，是是否有了解文章内容的分界点。”

即然知道梳理主题的必要性，那麼，大家怎样才可以把握这类方式呢？

最先，寻找书里的关键字，尤其是作者关键表明或数次发生的高频词汇。这种词通常会变成书本的“文眼”，也最能意味着作者的所感所感。

次之，关键文章段落章节目录的开头和结尾。尽管一本书涉及到的內容许多，但绝大多数全是作者为了更好地证实某一论点论据而给予的事实论据，头尾才算是他真真正正想体现的见解。

最终，将这种关键字和见解开展挑选、整理、串连，并适度进行润饰，就可以汇总出一本书的具体内容。

那么一看，是否感觉简易多了？如果你“读不明白”一本书时，试着用上边的办法去寻找主题，也许会出现意料之外的获得。

02 学好分辨一本书的优劣

文学家巴百思特网尔扎克曾说：“开启一切科学研究的锁匙，不容置疑是疑问。”

从古到今，不论是“地球是圆是方”，或是“人们能不能登月”，成千上万科学研究成效问世的前提条件，都源于两字——提出问题。

也就是说，一个人假如不容易“提出问题”，就会思索，更没法不断进步。

如同大家阅读文章一本书，假如仅仅是简易访问文本，跟随作者的见解随声附和，却沒有自身的思索与分辨，那得到的发展一定十分比较有限。

古语云：“尽信书，则比不上无书。”

针对书本，我们可以学习培训和参考，但决不能盲目跟风坚信。要保证一边阅读文章，一边思索心里的疑虑，当读到作者的某一见解时，不必一直传出“原来是这个样子啊”的感慨，反而是要问“真的是那样吗”。

那麼，在我们要分辨一位作者的见解是不是最佳时，应当从哪几个方面下手呢？

第一，作者的专业技能是不是充裕。

例如读心理学的书，就需要关键作者是不是有充足的心理知识，他了解的信息内容是不是能支撑点所要处理的难题。

第二，作者的专业知识是不是满足真理的客观性。

以历史类书籍来举例说明，假如一位作者沒有用心查历史资料，不重视客观性历史故事，就算他写的再有意思，也不可以称作一本好书。

第三，作者的逻辑性是不是恰当。

这一部分大家关键二点，一是逻辑性是不是连贯性，得到的结果能否跟前边的事实论据连起來；另一个是逻辑性是不是一致，也就是作者前后左右提及的见解是不是分歧。

第四，作者的剖析是不是详细。

如果我们看完一本书，发觉直至最终，作者都没有处理他一开始明确提出的难题，或是不可以自圆其说，那麼这本书便是不成功的。

在我们试着边阅读文章、边提出问题、边思索时，书里的內容便会全自动在脑子里产生传动链条，不但能处理读书“记不得”的难题，还能使我们变成有单独见解，及其对全球有想法的人。

03 学好与一本书取得联系

在阅读文章全过程中，常常会经常出现这个状况：尽管很多人都强烈推荐某一本书，大家也了解这也是一部经典作品，但总感觉书里內容跟自身没有什么关联，因而很难懂下来。

大家往往会出现这样那样的念头，直接原因取决于沒有学好与书本取得联系。

许多人去看书时都是会摘抄笔记，或是做好看的思维脑图，这本来是很好的习惯，但错就错在做完上边这种操作后，就告一段落了。

读书最后的效果是让书本“为己所用”，假如没法与一本书创建真真正正的联络，那麼书不可能是书，手记始终是手记，你始终是原先的你。

在《如何阅读一本书》中，作者就明确提出：我们在看完本书，一定要思索这种內容有哪些实际意义，对大家有哪些启迪。仅有将百思特网专业知识与生活结合在一起，读书才更有意义。

那麼，实际应该怎么做呢？这儿给大伙儿强烈推荐一种合理的读书方式——RIA读书法。

说白了RIA读书法，简易来讲便是“阅读文章、了解、内在”那样一个全过程。它关键分成下列三个流程：

最先，“R”意味着阅读精彩片段。

在阅读文章全过程中，假如发生重要专业知识或是自身喜欢的內容，可以标识出去。

次之，“I”意味着正确引导推动专业知识。对于大家刚标识的內容，必须摆脱书本原句，用自身的语言表达重述专业知识，做到真真正正了解的目地。

最终，“A”意味着将专业知识拆为己用。

这儿的A包含两一部分，一是叙述自身的有关工作经验，回忆是不是有相近的历经；二是思索后如何应用，构想将来的应用领域。

例如，大家对书里 “读一本书，只求遇上一行文本”他们很有感受，就把它标识出去；

随后摆脱全文，用自身得话重述即“阅读文章一本书的实际意义，不源于把內容100%拷贝到脑子里，反而是为了更好地遇上最让自已动心的一句话”；

最终联络自身往日历经，某这书的哪一句话曾使你印像较为深入，或是对人生道路造成了很大危害，那样便将书本和本身工作经验联络在一起。

RIA读书法实际操作比较简单，与此同时又十分合理。它能使我们在最短期内，将书里的内容与具体日常生活联络在一起，既做到消化吸收专业知识的实际效果，也彻底消除大家读书却“用不上”的窘境。

04 写在最终

大家置身在一个迅猛发展的时期，很多人一心追求完美“快速阅读”，却忘记了读书的真实实际意义在哪。我原本以为：与其说不求甚解地访问一百这书，比不上用心读好一本书。

如同霍布斯常说：“假如像一般人一样读那么多书，我便跟她们一样愚昧了。”每一个人的时间段都很珍贵，因而，怎样在比较有限時间内学好读好书、了解书，就变得至关重要。

莫提默J.艾琪亚和克利夫范多伦互相配合的这部《如何阅读一本书》，不但从好几个方面协助大家提高理解能力，在其中详细介绍的多种多样读书方式，更能从源头上协助阅读者处理阅读文章时“读不明白、记不得、用不到”的难点。

尽管这本书间距第一版已以往几十年，但自始至终是阅读文章达人的必读书目，可以说经久不衰。假如你也想变成一名读书高手，就一定不可以错过了它。

作者：热望，笑薇豆瓣书评班学生。