英文背单词要提高工作效率，关键从4个着重点考虑：

• 记忆方式
• 备考对策
• 词汇表挑选
• 单词复现

从这四个层面去提高。在开始讲背单词方式以前，大伙儿在情绪上先要先充足的掌握背单词对于英语学习的作用。在心理状态上面有充足的提前准备，在行动上才可以实施及时。中小学和初一英语，只需肯背单词，彻底不容易英语的语法，都能够取得80%~90%的成绩。高三英语只需保证普通高中3500词会认，今年高考最低80分之上，略微会点英语的语法就可以考合格。

背单词的功效是十分极大的，对这一点有充足的了解，学习英语才不容易迷失方向。

单词的记忆方式

1、时间管理的方式

英文背单词，牵涉到一个有关记忆社会心理学的定义，称为“记忆周期时间”。记忆周期时间就是指大家试着记忆某一个单词，在背熟以后，不备考，可以保持的最多记忆時间。大部分人可以保持的最多记忆周期时间是60天。如果你第一次某一个单词，超出60天没去备考，那麼你针对这一单词的需求便会完全消退。

了解这一状况针对大家背单词会出现非常大的协助，这一状况揭露了，为何许多同学们在背单词的环节中会发生背了后边忘记了前边的状况。许多老师父母也有培训机构的教师，会让学员由浅入深的记忆单词，例如每日背10个。这类方法被很多人选用，听起来也很有些道理，你简易做一个加法，一年365天，每日背10个单词，一年就可以把握3650个单词。

但是客观事实并不是这样，因为违反了“记忆周期时间”的基本原理，如果你记忆单词的时间太长的情况下，你背过的一切单词都没有办法在记忆周期时间的范畴内规划好备考，其结论便是背了后边忘记了前边。

因此，以高三英语3500词为例子，背单词的恰当方式是：每日背100个单词，用35天時间背完，随后每日备考200个单词，持续备考二轮。那样你背过的任意一个单词都能够在第36天备考到第1次，在第54天备考到第2次，背过的一切单词都可以在60天记忆周期时间的范畴内保证背一轮复习二轮。处理“身后忘前，背前忘后”的痛楚状况。

2、运用全身肌肉记忆的方式

背单词要擅于应用全身肌肉记忆，许多同学们背单词仅用双眼看。尽管双眼是大家内心的对话框，90%的消息根据双眼来获得，可是眼角的记忆力并不太好，因为双眼获得的信息内容太多了，因此绝大多数的消息都是会被人的大脑可选择性地忘却。根据双眼见到的信息内容，人的大脑是没有办法区别究竟什么叫关键的，什么叫不重要的，这也是想要你根据别的的方法来注重，才有可能促使人的大脑产生一个长期性的记忆。

说到全身肌肉记忆最重要的全身肌肉记忆便是大家的嘴唇和耳朵里面。一切一个英语学得好的教师，在教大伙儿学习英语的过程中都是会告知大伙儿背单词的情况下一定要张开嘴巴，张开嘴巴的功效是运用嘴唇的肌肉群来协助你记忆，与此同时使你传出的响声根据耳朵里面意见反馈到人的大脑，让人的大脑了解这也是关键的信息内容。

张开嘴巴的功效究竟多强呢？假如你背单词肯张开嘴巴，那麼你便可以得到比双眼看高达10倍的记忆实际效果，嘴唇有300好几条全身肌肉，是一个十分百思特网强劲的肌肉群，如果你肯张开嘴巴，读着每一条全身肌肉都提升你记牢的几率。再根据声波频率和耳朵里面针对脑部的注重功效，人的大脑了解你如今读的单词就是你要把握的核心內容，人的大脑便会可选择性地把那样的消息在人脑中保存出来，产生一种中远期的记忆。

3、运用记忆法提高记忆高效率

许多同学们即便张开嘴巴，而且要明白每日理应背100个单词，也是有很有可能由于没法保证迅速记忆100个单词而挑选舍弃。假如你是100个单词的時间超出一个小时，那麼你也就归属于记忆高效率低的状况。这时候你就需要学习提升记忆高效率的3大方式：

这三个完全免费的方式都能够快速的提高你的记忆高效率，使你保证每日只花一个小时的時间，就记牢100个单词，这三个方式是可以融合应用的，如果你可以实施及时，保证“一背四备考”、“礼拜天总备考”不但记忆高效率可以提高，还能够迅速从原先的短期内记忆方式转换成中远期的记忆。

单词的备考对策

中小学校环节大家学英语主要是为了更好地应对考試，先解决了考試能力，再讲别的的能力才更有意义，沒有考試能力，用成绩为我们的英语整体实力背诵，那麼其他人也不会认可我们的英语能力。

在英文考试中，70%的成绩是主观题，这一部分的题型，针对的单词的规定，最先是会认。因此，大家备考单词的对策，也需要把握住“会认”。仅有把握的这一能力，在答题的情况下，大家才可以见到单词就了解含意，从而看懂文章内容和题型的含意。

1、看英语说中文的备考检验

在我们在使用上边提及的背单词“三大方式”做“一背四备考”中的四次备考的情况下，大家理应取出词汇表，用一张不全透明的白板纸，遮住单词的汉语一部分，看见英语说中文。练习自身，保证见到单词就能条件刺激出中文翻译。发觉忘却的，主要记忆。

2、同学们或父母輔助查验“听认能力”

背单词不仅要把握“见到单词就能了解单词含意”的百思特网能力。考試要考英语听力，因而大家还需要练习自身，听见单词就能了解中文翻译的能力。因而我们可以请同学们或是父母輔助，让她们读英文单词，随后我们在听见单词以后，用嘴唇把单词表里的中文翻译说出来。假如父母不明白英语怎么读也没事儿，可以依靠手机app把单词查出，随后点一下音标发音按键，你一直在听见单词的发音以后把所背词汇表上边列举出的中文翻译说出来。发觉忘却的，主要记忆。

3、摆脱只记牢单词，没记牢中文翻译

前边看到的二种复习计划都有益于摆脱“只记牢单词，而忘记当中文翻译的状况”。可是，在背单词的环节中，大家实际上就应当要对如此的状况有一定的预防。“三大方式”里边的第1条方式就重点强调了，背单词的情况下理应中英拼读更替，迅速高声读。像那样：“apple iPhone A-P-P-L-E”那样可以有益于“单词”、“中文翻译”、“拼读”在人脑中产生一种条件刺激式的关系。

只需保证这三步，再融合“时间管理方式”、“三大记忆法”的“一背四备考”、“礼拜天总备考”单词的记忆就可以从短期内记忆，转换成中远期记忆。

词汇表的挑选

词汇表的挑选会同时危害到记忆的实际效果：

最先，次序版，即单词由英文字母从A排在Z的这类单词表，果断不必！

90%背单词不成功的同学们，并没有由于记忆力不好，反而是在词汇表的选用上就发生了出错。

• 因为采用的是次序版的单词表，这类单词表，邻近的单词十分的贴近，背的环节中很容易搞混。
• 一直背同一个英文字母开头的单词，背的流程十分的枯燥无味，难以坚持不懈。常常背了一个星期仍在背同一个英文字母开头的单词，就造成了失落感，最终就放弃了。
• 背这类单词表还非常容易导致隐匿性记忆，依据邻近单词的位置关系推论出单词的拼读，那样背熟的单词只需离开词汇表，就彻底不记得了，沒有实际效果。

单词表的挑选，遵循：乱序、简约、宣传单页大空间的标准。

目前市面上绝大部分的单词书，页码又多，內容又复杂，还处在单词的记忆环节，就带到了太百思特网多的內容造成记忆的全过程一直被各式各样不相干的信息内容影响。这种內容仅仅为了更好地提升书籍的页码，提升书籍的价钱，针对大家的单词记忆却沒有协助。有关的东西可能在你背好单词以后可以充分发挥，可是在你背熟单词以前，那样的词汇表只能危害你的记忆实际效果。

因此，单词表可以自己做：

普通高中单词表，宣传单页大空间的版本号由现有的，“三大方式”中第一种方式有给予一份3500词乱序词汇表，可以自行免费下载打印出，PDF文件格式，39页，双面打印20张纸。十分简约。

中学的单词表你能自己制作：你只要把初中教材的课后练习单词每一个模块打印出去，随后装订，那样的一本单词表便是宣传单页大空间的词汇表。（实际上教材内容的课后练习单词设定便是最合乎记忆社会心理学的，只不过是大家都沒有注意到罢了。）

中小学的单词量并不是很多，一共在考试大纲范畴内仅有500个单词，因而这500个单词可以根据选购现有的单词有意义的书，或是打印教材后边的课后练习单词来完成“宣传单页大空间”。500个单词的劳动量并不是很多，打印或是自身设计方案，全是可以的。

单词的复现

背熟的单词要想产生终生记忆，认可最有效的形式便是“单词的复现”。许多同学们都是有那样的历经，便是背过的单词，假如在刷题或是阅读文章的环节中发觉忘却，随后把这个单词查出提升推进，这一单词就再也不能忘记了。这类情况便是单词的复现功效。

1、灵活运用课文内容

背单词一定要超前的记忆，仅有超前的记忆的情形下，你才能把读课文变为一种复现的全过程。

中小学理应把中学单词背完，中学理应把普通高中的单词背完，高一新学期开学以前务必保证普通高中的3500词早已背完。这时候大家在上课的环节中，老师上课的历程便是对你之前记忆过的单词的复现，在读课文的环节中，你背过的单词又会发生在你眼前，你用你背过单词的含意去分析课文的文章内容，又产生了一次复现。这一流程中假如你发觉单词忘却了，再主要提升记忆，便会产生十分难忘的印像。

2、根据刷题复现

平常的英文刷题，便是对单词的复现全过程。我们可以每一个礼拜做一份完整的英语仿真模拟卷，这一份试卷的困难要做到毕业考试的难度系数，例如你是中小学生你也就做小学升初中的仿真模拟试卷，你是中学生就做初中升高中的仿真模拟试卷，你是高中学生就做高考模拟卷。刷题在精没有多，大家千万别做题，一周做一份，每做完一份用心剖析试卷上边的每一句话，保证每一句话都看得懂，并找到这些你不明白的语句，把危害你了解的要素（单词、语句等）处理掉。那样的全过程也是对你背单词复现的全过程，可以造成优良的记忆实际效果。

3、阅读复现

适度的阅读可以提升单词的复现率，还能顺带提高知识层面。长期性保持良好的课余英文阅读习惯性，乃至有可能使你在今年高考的情况下遇到自身读过的文章内容。对于高中学生，我给大伙儿筹备了这种常用的英文阅读文章資源，提议个人收藏实行：

4、高中学生必会的句法

高中学生只背单词，无论你超纲背是多少，你的成绩始终在80~110这一成绩区段。缘故取决于他普通高中环节调查的关键并不是单词自身，反而是词的使用方法，各种各样短语语句和固定搭配是拿分的头等大事。在我们背了单词以后，假如可以深层次地去科学研究每一个词的使用方法，科学研究的时候自身便是对关键单词的二次提升记忆，也是对关键单词的复现全过程，可以让大家的记忆产生多种多样层级：“关键单词会用，一般单词会认”。

短语语句可以选择自己梳理，还可以挑选记忆现有的材料，有关的材料可以搜集这种：

综合性运用我上边提及的这4个流程，记忆单词的实际效果便会有显著的提高，不但可以省時间，还能够减少忘却。