如何学拼音(怎么才能学好拼音)

在一年级中，中文拼音的学习培训占有了2个模块，13个小标题，一切正常的教学计划大约是4-6周的時间。

是的，老师只教了，那麼学员学好了没有？

这儿我开展胆大的假定：绝大多数的小孩不要在那么短的時间把握好中文拼音。

为何我能那么觉得？

我详尽的说下拼音的数据信息：

第一节a，o，e

只需学习培训3个单韵母与5个音调。为什么是五个音调？由于包括轻轻地，许多情况下轻轻地都被忽略。

学习压力并不算太大。

第二节：i，u，，y，w

3个单韵母，2个拼音声母百思特网，3个整体认读音。

乍一看，仿佛学习任务也不是尤其重。

第三节：b，p，m，f

4个拼音声母，没有了吗？

bo，ba，bi，bu；pa，po，pi，pu；ma，mo，mi，mu；fa，fo，fu；

这儿几个两拼音节？

一共有15个声调，拼音声母读一读小孩很有可能会了，声调呢？拼一拼仿佛也会了，

这大约是全部父母老师全是这样觉得的，小孩也是这样觉得的？

教师，父母都不用报考和记忆力，只需会读就可以了，小孩是要报考与记忆力的。

一天時间能不能学好这种呢？还需要确保前边的不忘却掉。

第四节:d，t，n，l

或是一样4个拼音声母，那麼这一节又有多少个声调呢？

两拼音节：da，de，di，du；ta，te，ti，tu；na，ne，ni，nu，n；la，le，li，lu，l；

三拼音节：duo，tuo，nuo，luo，

4个拼音声母 18两拼音节 4个三拼音节。

跟第一节比照是否千虑一得了。

可是大家也知道了学拼音是由浅入深，也是有规律性可寻，像b，p，m，f，d，t是不可以跟想拼的，这是一条规律性了，f不可以跟i相拼。

如今大家看来第五节的內容：

拼音声母：g，k，h百思特网

两拼音节：ga，ge，gu；ka，ke，ku；ha，he，hu；

三拼音节：gua，guo，kua，kuo，hua，huo

汇总是3个拼音声母 9个两拼音节 6个三拼音节

总数是减去了一点点，难度系数也是提升了。由于学习培训三拼音节的时间段要比两拼音节耗费的時间多很多。

第六节的內容：

拼音声母：j，q，x

两拼音节：ji，ju，qi，qu，xi，xu

三拼音节：jia，qia，xia

这一节內容非常少，可是的确是很难学的一节內容，由于j，q，x不可以跟u拼读，跟她们拼读的其实是，小看到j，q，x二点要除掉。

我坚信每一个教师都把他们讲烂了，小孩仍在想为何要把二点除掉呢？除掉不便是u吗？立即跟大家说成u相拼就好了嘛。

拆声调j———ju，见到这一小孩都是会有疑问怎么会是那样？

教师能讲个缘由吗？不可以，就算能讲了小孩也记不得，因此顺囗溜的诀窍便是教师一遍又一遍的教小孩记诵了，期待她们记牢顺囗溜后领悟。

第七节和第八节：

平舌音：z，c，s

整体认读音：zi，ci，si

两拼音节：za，ze，zu；ca，ce，cu；sa，se，su；

三拼音节：zuo，cuo，suo；

翘舌音：zh，ch，sh，r

整体认读音节：zhi，chi，shi，ri，

两拼音节：zha，zhe，zhu；cha，che，chu；sha，she，shu；re，ru；

三拼音节：zhua，zhuo，chuo，shua，shuo，ruo；

为何要把这二节放一起呢？如今大家就可以比照下，哪一节课更难学？

从总数上讲，第七节比第八节少，与此同时我就觉得，沒有所说的难度系数之分，针对小孩而言仅有会与不容易。

总数上就不会再开展注重了，由于到这儿，自己感觉再往前面讲拼音复韵母的实际意义也并不大。

有时自己确实虚高了我的孩子的智商水准。

假如梳理成标准，那麼的确非常少。

跟a拼读的有：

ba，pa，fa，ma，da，ta，na，la，ga，ka，ha，za，sa，ca，zha，cha，sha，ra，ya，wa

跟e拼读的有：

de，te，ne，le，ge，ke，he，ze，ce，se，zhe，che，she，re，

跟o拼读的有：

bo，po，mo，fo，

跟i百思特网拼读的有：

bi，pi，mi，di，ti，ni，li，

跟u拼读的有：

bu，pu，mu，fu，du，tu，nu，lu，gu，ku，hu，zu，cu，su，zhu，chu，shu，ru

跟拼读有：

l，n，ju，qu，xu

跟ia拼读：

jia，xia，qia

跟ua拼读：

gua，kua，hua，zhua，shua

跟uo拼读：

duo，tuo，nuo，luo，guo，kuo，huo，zuo，cuo，suo，zhuo，chuo，shuo，ruo

这种只不过是单韵母和声母组成的声调，还有没有包括拼音复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母等內容。

那麼上述这种內容在一个月可以彻底学好吗？

所以说，学拼音是一件长期性的事儿，

许多父母由于小孩在一年级沒有学精拼音，

以后再如何补拼音也没有过多实际效果，

关键是由于没有办法再设计的去学习这种內容。

可是尘事无肯定，世上无难事。

小孩可以在学拼音的过程中持续的训练和汇总，

例如像最终在学好拼音声母和单韵母的信息后，开展收集整理再学习培训，

那麼彻底是能够学精这种信息的。

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