小故事序言

我女儿的名字叫睿睿，在一年级的情况下，考试成绩很出色，期末考考过双百，持续2个学年全是“银玲莘莘学子”，也就是“三好学生”。

但是到二三年级的情况下，考试成绩下降的强大，尤其是数学课，由于每一次的数学课考试成绩不怎么理想化，也造成孩子产生了“习得性无助”（当一个人连续不断地遭受挫败,便会觉得自身针对一切都束手无策,缺失自信心,深陷一种无奈的心态）。

最终，睿睿一写到数学暑假作业，就很泻气，乃至觉得自已是“学不太好数学课”的。

由于心中的焦虑情绪，在创梦职业生涯核心于乐芳教师@鱼悦职业生涯 约了次TQC人的大脑天赋评测讲解。

我发现了：

睿睿的优点学习培训管路：听觉系统效能型和思索导向性效能型 。

也有一项潜力沒有彻底开发设计：创新思维能力能力（自身跟自身比）。

睿睿的TQC人的大脑天赋评测

我那时候很懵圈，由于她如今的数学课并不太好啊。实际上是“创新思维能力能力”潜力未彻底开发设计，也就是阅读和理解能力的欠缺。

由于从中小学二三年级逐渐，数学应用题做不对，实际上是孩子读不明白题。的确，睿睿那时去看书，基本上或是以看图片为主导。

专业知识普及化（一）：“创新思维能力能力”

创新思维能力能力

专业知识普及化（二）：“逻辑性.逻辑推理能力”

我再回忆一下，睿睿和朋友们在打游戏（角色扮演游戏）时，分派人物角色.探讨游戏玩法时，语言表达能力精确. 思维逻辑清楚.剖析合情合理。—百思特网—打游戏那样强大，如何一用到学习上就不行呢？

如今我明白他的优点能力中包括“逻辑判断能力”.还有一个潜力未开发设计“创新思维能力能力”，强悍动能是听觉系统动能，融合liliane老师在《亲子沟通密码》@Liliane邹璐，我做了下列一些事：

1.消除偏见：

能够想像：不被信赖的孩子便会越来越远，自甘堕落。

我们当期的liliane老师在《亲子沟通密码》一书就会有提及多罗西J马希尔曾说过：“语言表达是一种强大的创造力媒体，大家说得话,体现了咱们的观念和意识，界定了大家所衣食住行的全球”，因此，在我们一再强调自身不好的情况下，人的大脑便会觉得自身的确实不好，而且连试都不愿试，失去学习的动力。

因此大家仅有“清零偏见”，孩子才有无限潜能。因此我应用了liliane教师的《亲子沟通密码》的专用工具卡之“偏见清零表”，对睿睿开展了自我肯定.迅速辩驳等心理建设。

2.提升创新思维能力能力：

那麼，刚说到创新思维能力能力是孩子潜力，必须开发设计。那怎样看待呢？

创新思维能力和语言表达息息相关，语言表达是逻辑思维的主要专用工具.逻辑思维的机壳。语言表达的练习展现了自身的发展趋势，推动逻辑思维能力的塑造。

而理解力是决策孩子课业主要表现十分关键的百思特网要素，包含英语听力理解力与阅读理解力； 许多上中小学的孩子往往会比别的孩子学得慢 ，很有可能是理解力出了难题。

但更改并不是一蹴而就的，仅有经过长期性.很多.不断.合理的阅读文章，才可以塑造出快速.恰当阐释规范字含意的理解力。

可是，只是是很多阅读是还不够，并无法保证孩子就可以提高阅读文章理解力了。那怎么办呢？

3.别忘记，她还一个强悍动能：听觉系统动能

什么是沟通？仅有“勾”了才可以通啊~ 因此必须跟孩子多沟通交流。多给孩子留些表述的机遇。

正所谓：奇才=天赋 后天性趁机塑造，而天赋还需要靠后天性塑造。

因此，只是读得多，并无法保证孩子就可以提高阅读文章理解力。听觉系统动能强的孩子，听觉系统很灵敏，但经常会发觉课堂教学上表現非常好，都能听得懂，能够一考試就不行。

没有错，听觉系统效能型的孩子，还记得快，但忘的也快。因此选用“复述”的方式，不但提升的语言表达能力能力，还能协助她加强逻辑思维了解能力。而如今阅读文章理解力针对不管哪一门考試全是尤为重要的。

用“复述”百思特网重新启动她优点动能的电源开关——正所谓“教是最好是的学”。

实际的作法是在卧房贴上教室黑板及其无尘粉笔。应对将欠缺一部分的专业知识，让孩子当小老师，讲帮我听。

三年级上学年的期终，由原来的80-90分平行线升高，每门考试分数均在95分之上。

由于一次自身的亲自获益，使我闯进了“青少年成长整体规划老师”的学习中不能自拔。

感激创梦职业生涯核心@鱼悦职业生涯。

我是Amy玲 全球500强高級人力资源管理资源师，青少年成长老师，TQC人的大脑天赋评测讲解师.家庭教育咨询顾问，与此同时是一名10岁孩子的妈妈。若有育儿故事想和我共享，热烈欢迎爱遇合哦~#南京头条#@Amy玲青少年儿童职业生涯