谁来担责？中央政法委批老师攀比家长收入引围观

　　这两天，天津市一中学老师比照父母收益岐视学生的音频引起众怒。音频里，女老师响声高昂，对着学生咆哮：“你妈妈挣要多少钱啊?休怪我看不起你，某同学妈妈一年挣的比你妈妈50年挣的都多!”

　　25日那天晚上，天津津南区教育部门公布通告，对涉嫌老师肖某某某免职。27日，区教育局再发解决情况报告称，情况属实。决策给与肖某某某党组织比较严重记过处分，减少岗位等级，撤消其教师资格证，调职职位;对院校负责人开展责任追究，给与党组织记过处分。

　　作为一名老师，理所应当地给学生“贴上标签”“划阶级““因财施教”，一丝不挂地媚官媚富，用財富和权利来做为考量尺标，表述之粗俗、言语之庸俗、语气之吱吱声，不但深深地刺疼了这些已经勤奋努力者的自信心，更远远地背驰了现代教育理论和初衷。

　　社会舆论场中不缺言语猛烈的响声，但今日长安君在恼怒以后，有三问：

　　第一，成功的定义是啥?回答从不应仅有一种。全球的幸福取决于丰富多彩多种多样，也取决于除开钱财和权利以外，总会有非常值得我们去寻觅的物品。例如善解人意、例如仁德、例如明智这些。贫富悬殊几乎就并不是家中的暗黑之魂2，尊重他人是教师应当来教学生的第一课。假如像这位教师一样，摘掉社会道德、摘掉善与恶，仅用钱财和权利对小孩开展“恢复出厂设置”文化教育，只有生产制造出专用工具，肯定没法培养出来心里健康、品性崇高的英文大写的“人”。

　　第二，老师的实质是啥?实际上，社会发展的市场竞争是猛烈的。但大家应当见到，实际中也有另一种老师，27年，他为麻风病小朋友们扛起了一个世界，协助被岐视的小孩赢得自尊;十二年，她一个人恪守一所学校，病症压身“拼了命办校”，让1804个很有可能退学的女生走入高校象牙之塔;也有些人很简单一生，身正为范、营造生命、营造性命、营造人。为人正直传道受业，必定挺大人生境界的人，更应包括着一种崇高而独特的善，爱的那么深，给人开阔的胸襟、非凡的气概、努力的胆量，并传送到学生的的身上，让专业知识得到传送，文明行为得到历久弥新。

　　第三，文化教育的目地是啥?社会发展得到发展趋势，我国得到繁荣富强，中华文化得到立在民族复兴的历史时间大关，来源于大家一代人又一代人夙兴夜寐的发展，而最重要的，在优秀人才、在文化教育。中国与美国市场竞争的发展战略背景色短时间内不容易变，大国关系的多元性短时间不容易变，受制于人的技术性副本都还没提升，关键技术都还没彻底把握，这种都必须大家任何人，将安稳笃学的種子，投身进我的孩子心里。一言以蔽之，三尺讲台系中国国运，为中华崛起而念书!

原题目：中央政法委评“教师比照父母收益岐视学生”：背驰现代教育理论和初衷