1、低学段应充分运用学具，教学工具的功效，使学生了解形象化化，不彻底依靠ppt。
2、不容忽视板书的作用，电脑主板区一般围绕关键逐步完善（尽可能留到下课了），副板区紧紧围绕重点难点特别强调提升。（百思特网可以持续擦下去升级）
3、提升课堂教学提出问题百思特网，用老师学生会话训百思特网练标准学生数学语言，尽量减少团体回应鱼目混珠。
4、小脚步节奏快，一个知识要点一个知识要点逐一处理。
5、随时随地调节学生三姿习惯性认真听讲情况，让课堂教学尽量合理。
6、朝向整体学生，后进生。
7、多激励少指责，尤其是对学生沒有重大意义和提升性能力的指责。
