steam课程是什么(steam课程平台)

开学了，授课第一天我询问了班里学生们一个难题：谁给我大家新转到的同学们详细介绍下咱们的STEAM课？

班集体里七嘴八舌，我任意点了好多个同学们回应。

“STEAM便是学编程的"

"STEAM便是制作手工的"

"STEAM便是lego"

"也有Microbit"

“STEAM是玩得”

……

我点单评价一下后，我就用官方网的语言表达大伙儿讲了一遍我的掌握：

STEAM是一门结合了多综合知识以及应用的理科专业课程，是一门动手能力、动脑筋紧密结合的课程。

下班了，我回到家，我又在想，我讲得也仿佛好像不全方位，不足认真细致，不足实际。

从我第一次听闻STEAM迄今，大约早已10很多年了吧，那时候看海外的视频教学，无意间见到这相近在我国劳技课的课程觉得真有趣，并且感慨海外院校真富有啊，各种各样原材料、各种各样试验都能做，回过头看那时候大家的技术课试验课堂教学，原材料贫乏，教百思特网师水准摇缀，大伙儿仍在锯木头，折纸青蛙。那时候我对这门课的印像便是2个字：资金！

再之后，我渐渐发觉我们的校园里也逐渐引进一些机器设备，拥有台钳、学员用数控车床等，大伙儿课上做的小东西原材料也拥有升級，但我发现了海外小孩子早已逐渐玩机械设备设备了，我又在想让我们的课程设计方案是否落后了点，大家的各种试验课程大多数是紧扣教材科学研究（理化生），只需是单知识要点的小手工。

再之后，我发现了这一课程被我国逐渐高度重视，不但有教室规定，并且硬件配置配制又更上一个阶梯。但大部分院校应对猝不及防的机器设备和经费预算，却忽然不知道怎么出手了，不知道哪儿提升了。

此刻，编程和人工智能技术大时尚潮流逐渐风靡，各种儿童编程、智能机器人编程等遮天盖地扑面而来，许多院校好像找到切入点——搞编程！随后是编程比赛、编程组织等快速发展趋势，我和的程序猿盆友开玩笑的说，别干程序猿了我们去教中小学生敲代码，赚得多并且过得久！的确那时候包含如今，门坎变低了，不是说不太好，也是有益处，普通人家也可以让小孩学习编程（据我掌握一些组织的网络课程花费低到个位），自然也是有弊端，我班集体有的学员每日显摆自身编程本事有多大，逐渐误以为学精了编程，便是学精了STEAM，便是一个理科思维尤其成功的人了。

这个问题我发现了不仅出现于学员，也出现于父母教师，大家都被带偏了，STEAM=编程？

近些年有许多组织院校企业找我聊一起去研究STEAM课程怎么做，在我明确提出百思特网STEAM不仅是编程，大量是交叉学科逻辑思维和数学思想等融合时，大伙儿全是肯定的，但在我明确提出不必要不用刻意加强百思特网编程课，只是主偏重于结合课程时，许多情况下我能见到皱眉头和迟疑。 “不搞编程没给考试成绩啊!""STEAM不就该搞编程吗？别的你觉得的大家别的课都学了“”不便是信息技术课的改进编程吗？"

我的见解一致很独特，STEAM 并不等于 IT 并不等于 Coding ！ 大家难道说仅仅用STEAM去塑造以后的开发人员吗？仅仅去锻练思维逻辑能力吗？是，也不是！ 我更偏向于STEAM课是鼓励孩子逻辑思维、动手能力、团结协作于一体的，这一点往上升級也就是热门的设计创意的见解吧，塑造发现问题处理问题的能力，练习一套小朋友们本身解决将来各种复杂性现象的科学方法论才算是培养计划吧！

讲了那么多，我感觉也是难以将这一课程讲明白，究竟什么叫STEAM。 我觉得难题大约出在大家太重视这 五个字母 自身了，这一外国货大家太新颖了，大家急不可耐要吸收它，通常会导致大家被圈起了！

热烈欢迎各位一起讨论，除开单设学课余，这类结合类课程的念头！

我是Michael教师，下一次再更！