西北农林科技大学运用“331”模式进行人才培养 新增三个专业

　　新华网北京6月3日电 西北农林科技大学(以下简称“西北农林”)开创于1934年，现阶段招收包含理、工、经、管、文、法等八个课程，涉及到72个技术专业。院校以农业和林业课程为主导，优点特点课程有医药学、林学、动物科学、分子生物学等。此前，院校科长陈遇春拜访新华网“2021今年高考情报站”，详细介绍院校2020年的招收现行政策和人才的培养等状况。

　　调节选考学科有利于学员报名 2020年增加三个技术专业

　　陈遇春详细介绍，自国家教育部推动新农科、新工科、新文科及其新医科大学基本建设至今，院校集中化优势学科資源、高新科技資源，对各技术专业开展人的城镇化提高，在课程内容配备、教师队伍、实践活动方面等各层面都开展了调节。近些年，西北农林共增加七个技术专业，特点不尽相同，如2020年增加食品类健康与营养、计算机科学与云计算技术、茶学、动物药学四个技术专业，2021年增加德语、智能农业、聪慧农牧科学研究与工程项目三个技术专业。

　　为了更好地融入高考改革，西北农林也调节了选考学科有利于学生报名相对应的技术专业，陈遇春表明，院校的增加技术专业和学员高考科目的挑选相一致，学生无论是文史类或是理工科都能够报名相对应的新技术专业。在陈遇春来看，“针对农业和林业学校而言，招收不仅是看成绩，更关键的是要招来有情结、想要为将来的农牧业、生态环境保护基本建设作出贡献的学员。”

　　陈遇春详细介绍，西北农林2020年在招收方法上也开展了一些调节。院校“生物技术专业”获准基础科学优秀学员培养方案2.0产业基地，将朝向2021新生选拨30人执行本研全线贯通塑造，让学员在老师具体指导下根据人性化塑造，独立挑选，高效性完成自身的学术研究发展趋势理想化。

　　除此之外，院校2020年再次执行卓越人才培养方案招收，设定了绿色植物生产制造类、动物医学、水利工程类、环境生态工程与工程类专业、农业和林业经济与管理和食品类健康与营养等6类非凡班，致力于塑造将来可以创新引领医药学或是现代农业发展的学术研究精锐。

　　为了更好地让学员可以得到更为全方位、独立的发展趋势，西北农林2020年将进一步推进大类招生，陈遇春详细介绍，2020年招生共分成27个类别，包含近50个技术专业。学员将在进校第一年年底独立选择专业，开展技术专业分离。自此，院校还会继续为学员给予二次专业的机遇。

　　开设人性化人才的培养总体目标 执行“331”人才的培养方式

　　西北农林2020年的招收经营规模为5500人，比上年提升200人。陈遇春表明，“招收经营规模的提升也表明了一个高校的当担，因此院校在确定人才的培养总体目标时要有确立的精准定位。”他详细介绍，西北农林重在塑造三类优秀人才：一是可以创新引领农业科学发展趋势的“学术研究精锐”;二是专注于现代化农业产业发展规划的“技术性拔尖”优秀人才;三是农牧业与乡村社会经济发展的“管理者”。

　　紧紧围绕那样的总体目标精准定位，西北农林会协助新生儿在入校一年内依据其个人情况制订人性化的人才的培养计划方案。这必须学员根据本身的总体目标及学过技术专业，在课业老师的具体指导下选择自己所要学习培训的课程内容，开展人性化营造。

　　陈遇春详细介绍，在人才的培养方式上，西北农林创建了“通专融合、本研全线贯通、产教融合”人才的培养管理体系，执行“331”人才的培养方式。在其中，第一个“3”就是指按段式文化教育，将要现代教育、学科文化教育和人性化发展趋势三段结合。第二个“3”就是指要保证三融合，包含高等教育和高等教育研究融合，现代教育和课外教育融合，及其产教融合。“1”就是指非凡农业和林业人才的培养方式的改革创新，实际能够依照“2 1 X”来完成，在其中的“2”和“1”相匹配的是2年的教育信息化加一年的课外教育，“X”则由学员自身设计方案。学员假如想本硕连读，X就相当于2或3，假如想报到博大学毕业，X就相当于5，进而完成本硕博全线贯通的人才的培养总体目标。

　　除此之外，院校还开设了领导力培养方案、非凡培养计划，目地都取决于为学员营造自身给予安全通道。

　　陈遇春详细介绍，西北农林从2020年逐渐全方位推动“三学年”规章制度，将一年的课堂教学分配分成春天学年、夏天学年、秋天学年三个学年，在其中，夏天学年并不是给学生学习，只是进行创业创新文化教育，为学员拓展视线给予现代化课程内容，协助学员完成自身的人生理想。

　　每一年不少于10%的学员参加国际合作

　　“很多人很有可能会感觉农林大学便是在土地资源上、在农村，事实上西北农林一直以来都大力开展现代化沟通交流新项目。”陈遇春详细介绍，西北农林现阶段有两个国际性人才的培养新项目，分别是食品科学与工程项目、环境生态工程工程类专业，2020年预估还会继续增加2个人才的培养新项目，开展国际合作协作塑造。

　　据统计，西北农林每一年有不少于10%的校学生会参加国际性访学和国际课程的学习培训，接纳历时三个月之上的现代化课程内容或海外学习培训的实践活动。参加院校全线贯通塑造的学员，及其在该校读硕、考博士的学员，在高校四年级的最后一个学年均还有机会到海外高校进行课程内容实践活动、开展论文写作或攻读相对应的课程内容。

　　陈遇春详细介绍，西北农林积极开展“一带一路”基本建设，已经在“一带一路”沿途八个我国基本建设了八个农牧业示范区，有关课程的教师、本科毕业生、硕士研究生、博士研究生都参加到产业园区的基本建设之中。

原文章标题：西北农林科技大学应用“331”方式开展人才的培养 增加三个技术专业