新华网评：这样的“文明休息”真野蛮

　　只容许学员喝水和尿尿，不许她们下楼，课间只有在教室旁边后桌同学们说说话，每一个楼房还分配值日教师，课间在楼梯道内巡视……近日，有新闻媒体了在中小学普遍现象的“课间饲养”状况，引起社会发展普遍关心。因此许多 人号召，把课间十分钟归还小孩，让她们会出教学大楼玩乐。

　　开朗好动的小孩，在课间居然不可以下楼“撒个欢”?这般“灵兽归笼”好像是在入狱。许多 院校以注重组织纪律性之名，想尽办法让好动的学员平静下来，美名其曰“文明行为歇息”。表层上看，小朋友们是获得了歇息，但那样的作法，本质是披上文明行为外套的“粗暴”：它粗暴夺走了小孩课间自由活动的支配权，粗暴干涉了小孩挑选哪种方法打闹的支配权，粗暴阻拦了青少年间游戏交友的支配权。

　　身心健康的心身是小孩学习发展趋势的良好基础。一张一弛、合理安排时间是自古以来广为流传的学习培训妙方，这不但不容易耽搁学习培训，并且能“一举多得”。例如，小孩课间心身释放压力了，课上学习培训就能更专心致志;校园游戏多且随意了，就能更爱校园内;自学能力更浓了，学起來就能更游刃有余。实际上，小孩课间嬉戏打闹，很有可能提升出现意外产生的概率，但为了更好地保安全而简易采用“课间饲养”并不可取。

　　点滴积累，方能积小流而成新海，积跬步而至万里。现如今，体育教育专业已遭受愈来愈多的关心和高度重视，体育考试也在许多 毕业考试中占据一定的比例。殊不知，小孩强健的体魄，不但必须专业的体育教育专业和体育考试，也必须运用课间十分钟加强锻炼、愉快情绪。(创作者为新京报记者)

原题目：新华网评：那样的“文明行为歇息”真粗暴