兰州落实“手机禁令”，还校园安宁和纯净

　　智能手机的普及，让生活变得更便捷、更幸福。可是，兰州街头巷尾常常由此可见的一道用手机的“景色”，却让人有一些焦虑：行走看、搭车看，乃至在校园里偷看……长期手机上离不了手的学员“手机族”，被社会发展关心、令教师头痛、让父母焦虑情绪。——带手机上走进校园，授课非常容易走神，学习效果差;长期迷恋看手机，还会继续危害身体健康发展趋势。

　　有数据信息表明，在我国中小学生使用手机的占有率早已达到64.2%，中学生为71.3%，高中学生为86.9%，尤以大城市青少年为甚。怎么让这种未满十八岁的“手机族”，既能享有“数字时代”便捷，又不做“低头族”，推动身体健康，这已变成务必要应对和处理的难题。

　　为推动学员身体健康发展趋势，让学员校园内专心致志学习培训，国家教育部政策研究室下发有关《通知》，规定全国各地和院校要宣传策划青少年过多使用手机的不良影响和加强管理的重要性，保证 手机上比较有限带到校园内、严禁带到课堂教学。父母要提升对小孩使用手机的催促管理方法，正确引导小孩科学研究客观看待并有效使用手机。

　　我国也传出有关《通知》，对青少年使用手机管理方法的有关难题提出要求。兰州市有关部门制订具体办法，严苛监管手机使用，还校园内清静念书气氛。新闻记者走访调查掌握到，现阶段兰州市各院校陆续发布管理条例，贯彻落实有关规定。另外，实行手机上“比较有限带到校园内、严禁带到课堂教学”，也衍化出一些实际艰难和难题，有待班级管理多方面合作协力处理。

　　贯彻落实“限令”

　　必须班级管理齐心合力

　　“玩游戏、看电子小说、QQ闲聊、刷小视频是中小学生使用手机的四大主要用途。”它是兰州市第二中学校长李向荣做了的一项调研。

　　调研中发觉，仅有极个别学员使用手机查看学习材料。现阶段销售市场上电子设备类型多种多样，作用五花八门。因此，兰州市第二中学从细严治管理方法学员的手机上和电子设备，根据父母会、主题班会、专题讲座、贴到宣传海报等形式多样普遍告之父母和学员，确立严禁学员带手机上进到课堂教学。院校、父母、学员三方签署不带上手机上进课堂教学的保证书，对学员违背服务承诺的个人行为，院校会对学员开展交心谈心、批评教育。此外，院校还常常机构进行学校文化、体育文化、造型艺术等各种主题活动，丰富多彩学员的课外文化艺术生活。

　　“中学环节恰好是学员集中注意力、认真学习的金子阶段，因而要防止学员因沉迷手机危害本身的快乐成长。”北京八中兰州校区教务处负责人张俊宏告知新闻记者，院校制订了科学研究、有效的学员校园内手机使用管理条例，院校还将学员校园内手机使用状况列入学员专业能力评价指标体系，标准学生手机应用个人行为，推动学员身心健康健康成长。

　　“院校明文规定不允许学员带手机上、电话手表等通信设备进到校园内。”平凉路中小学教务主任马学明告知新闻记者，少先队大队部常常根据国旗下讲话、主题班队会等方法正确引导学员有效使用手机和电子设备。院校制订有效的家校沟通方法，清除学员在学校及念书放学后的安全风险，并规定父母监管小孩在家里使用手机的状况，避免小孩沉迷手机。

　　新闻记者在访谈中掌握到，兰州市很多初中在每一个班课室配置了手机上整理袋和收纳盒子，由教导主任或教导主任下派专职人员统一管理方法，非上课时间才可应用。

　　教育厅的《通知》还专业明确提出标准工作布局。教育厅教育信息化一处处长党勤告知新闻记者，规定老师根据课堂教学板书设计方法给学员当众布置作业，不可用手机布置作业，不可规定学员利用手机进行工作。这类板书设计布置作业的方法，教师能够操纵工作量，学员无需盯住手机上查询工作，学员纪录工作也是一个学习培训的全过程。

　　便捷联络

　　处理父母顾虑

　　新闻记者在访谈中掌握到，绝大部分父母十分适用国家教育部提升青少年手机上管理方面的全新要求，觉得严控学员使用手机这一立足点是对的。

　　但也是有父母表明，平常工作很忙，没有时间接送，让小孩带手机上是为了更好地联系便捷，随时随地把握小孩的动向。携带手机上，小孩必须购物的情况下也便捷些。

　　“父母使用手机、不规定学员立即使用手机就没什么问题。教师有时候会在微信群发消息通告或是布置作业，请父母监管小孩进行。”父母刘先生觉得，这类方法较为便捷，是提升家校联系的一种方法。

　　有同学们直言，会有手机上到院校给学生们秀一下最新款手机和新作用，有时候乃至在课堂上悄悄看手机。“教师没发觉，大家自制力差，有时会禁不住看手机。”

　　许多学员体现，收看安全性教育文章，常常会用爸爸妈妈的手机上进行。也是有同学们表明，平常有的教师会布局一些诵读工作，必须用手机进行。

　　学员不可将本人手机上带到院校，碰到紧急状况怎样联络父母?

　　对于这一难题，《通知》明确规定，应根据开设校园内公用电话、创建教导主任沟通交流热线电话、探寻应用具有语音通话作用的电子学生证或出示别的父母方便快捷联络学员的方式等对策，处理学员与父母语音通话要求。

　　访谈中，多位学员表明，在学校期内，有着急的事需跟父母联络时，能够应用教导主任、任课老师的手机上或办公室电话开展联络。

　　有效监管

　　充分发挥手机上积极主动功效

　　老师们广泛体现，课堂教学上注意力不集中、爱走神儿、静下不来心看来书的小孩，80%都是有喜欢玩手机上的习惯性。

　　“伴随着互联网技术的发展趋势，手机上早已变成生活中不能缺乏的专用工具。”西北师大学院副教授职称王飞说，移动智能终端的线上教育是对线下教育的填补，因此院校在管理方法学生手机的难题上需要开拓创新，有效监管，合理推动学员恰当使用手机，充分发挥手机上学习方面的积极主动功效。父母应提升对小孩使用手机的催促管理方法，产生班级管理协同育人协力。做为父母不可以简单直接干涉，“一刀切”，要言传身教，搞好示范性，正确对待学员使用手机。

　　在信息时代，手机上等移动互联终端设备变成学员掌握社会发展、了解全球的关键方式和专用工具。数字化时代，学好恰当使用手机也是时下文化教育的一部分。院校和父母在具体指导学员恰当使用手机时，要正确引导学员提升对媒体传播错误报告、虚假信息的鉴别工作能力，分辨网络时代与现实世界的差别，塑造恰当的人生观、人生价值观、价值观念。

原题目：兰州贯彻落实“手机上限令”，还校园内平静和纯粹——让学员不会再变成“低头族”