教育部公布首批5118门国家级一流本科课程

此前，教育部发布第一批国家级别一流大学本科课程，共5118门，包含1875门网上一流课程、728门三维仿真教学实验一流课程、1463门线下推广一流课程、868门线上与线下混合式教学一流课程和184门社区实践活动一流课程。

它是教育部在2018年新时期全国各地高等院校高等教育工作报告上明确提出“取代水课”“打造出金课”，起动一流大学本科课程基本建设“双万计划”至今，国家级别五大“金课”初次一并现身。

教育部高等职业教育司责任人详细介绍，国家级别一流大学本科课程的评定，将示范性推动大量高等院校和老师积极开展，全方位促进课程构造、课程內容和教学方法方式改革创新，健全以品质为导向性的课程基本建设激励制度，推动教材内容基本建设和技术专业发展趋势。

据了解，国家级别一流大学本科课程关键分成5类：网上一流课程朝向高等院校和社会发展学生对外开放；线下推广一流课程突显以学员为管理中心，激励提升反映多课程逻辑思维结合、产业链技术性与课程基础理论结合、转专业工作能力结合、多课程新项目实践活动结合的课程内容；线上与线下混合式教学一流课程激励全国各地各种高校老师普遍参加，根据高品质线上课程对校园内课程开展创新能力更新改造，进行线上学习与线下推广面授班有机结合的教学改革；三维仿真教学实验一流课程根据信息科技、智能技术与教学实验的紧密结合，完成“在网上做测验”和“虚似做真试验”；初次被列入课程基本建设方案的社区实践活动一流课程，以塑造学员综合能力为总体目标，重视促进教学课堂与社区实践活动有机化学结合。

据了解，此次评定的第一批国家级别一流大学本科课程品质高、种类多种多样、参加覆盖面广。课程包含全部大学专业类，集中体现出高校老师普遍参加一流课程基本建设，积极连接我国、领域、技术专业人才的培养要求，推进文化教育教育改革。

“一流大学本科课程还突显了教育科研与信息科技、人工智能技术技术性的融合，高品质資源与本地域、该校的融合，课程基本建设新思想与各学科的融合”，教育部高等职业教育司责任人详细介绍，“在促进高品质資源和优秀文化教育教育理念在更高范畴内共享资源营销推广层面获得了明显成果。”

教育部高等职业教育司责任人详细介绍，教育部将根据应用点评、定期维护等方法，对国家级别一流大学本科课程再次基本建设开展追踪监管和管理方法，不断推动“学习培训改革”向“品质改革”深度发展趋势，推动迈进全民化的我国高等职业教育迈上新高度。